论问责视角下的国家教师资格考试

从广义上说，政府、学术机构及市场等利益相关团体都可对学校进行问责。狭义上，教育问责强调的是学校对于政府及公众的责任，因而政府对于学校的问责是其主要表现形式。此外，问责可看作自我担当，即强调自身责任；也可理解为一种外部力量，基于既定的指标、目标等对自己的表现负责。