南昌地区初中生“方言腔英语”影响因素探讨

目前关于方言对英语语音习得负迁移影响的具体表现,学界多有研究,但对于方言腔英语产生的影响因素研究甚少。通过实证发现,南昌方言对学生英语习得负迁移影响是在多种因素影响下产生的。揭示方言腔英语产生的影响因素,对在教学中更有效地减少甚至消除学生英语语音中的方言负迁移影响有着积极的意义。