摘要
本文从体裁分析入手,探讨了应用体裁分析教学法指导第二语言阅读课堂教学,提出了"教学——学习循环"模式在英语阅读教学实践环节中对语言学习者建立体裁意识的指导作用,阐释了体裁分析教学法提高英语学习者阅读能力的可行性与有效性。
In thispaper, wediscusstheapplication of genreanalysisin theteachingof second languagereadingteaching. Thepaper puts forward the guiding role of ＂ Teaching- learning cycle＂ model in English reading teaching practice.
出处
《黑龙江科学》
2015年第10期133-133,共1页
Heilongjiang Science
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划专项项目"雅思阅读语篇体裁结构潜势探究"(13D065)阶段性研究成果
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目青年项目"体裁分析视域下的英语概要研究"(13C043)阶段性研究成果
关键词
体裁分析
英语阅读
教学研究
Genreanalysis
English reading
Teachingresearch
