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找准文本切入点,让解读更精彩——小学语文阅读教学的思考 被引量:4

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摘要 文本切入的方法灵活多样,在教学过程中,教师要结合具体实际情况,找准最佳切入点,巧妙切入,从而让文本解读更精彩,促进教学效果的提升。
作者 王红梅
出处 《学苑教育》 2015年第23期34-34,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

  • 1何更生.语文学习和教学设计.上海:上海教育出版社,2004.

共引文献41

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献1

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