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找准文本切入点,让解读更精彩——小学语文阅读教学的思考
被引量:
4
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摘要
文本切入的方法灵活多样,在教学过程中,教师要结合具体实际情况,找准最佳切入点,巧妙切入,从而让文本解读更精彩,促进教学效果的提升。
作者
王红梅
机构地区
江苏省阜宁师范附属小学
出处
《学苑教育》
2015年第23期34-34,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
切入点
解读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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学苑教育
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