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让自制教具扮靓初中数学课堂
被引量:
3
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摘要
数学教师自制教具,可以丰富初中数学课堂容量,降低学生的理解难度,让学生更好地理解数学知识。尤其是学生自制的教具可以极大增强他们的动手操作水平,增加数学课堂的创造力,培养思维和观察能力。
作者
尚洪利
机构地区
十堰市郧阳区杨溪中学
出处
《中国教育技术装备》
2015年第19期52-53,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
初中数学
自制教具
数学思维
创新能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2015年 第19期
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