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因科制宜:信息技术教学中的自学·议论·引导被引量：1

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摘要主要讨论在"自学·议论·引导"教学模式指导下的信息技术教学的实践探究活动,该教学模式不仅有效地激发了学生主动探究学习的兴趣,提高了学生的个体能力和整体学习水平,而且促进了信息技术学习过程的愉悦性,使学习更为有效。

作者谢晓华

机构地区南通市启秀中学

出处《中国教育技术装备》 2015年第19期86-87,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词自学·议论·引导信息技术教学模式

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1李庾南.自学·议论·引导教学的实质与精髓[J].课程．教材．教法,2012,32(4):74-80. 被引量：12

引证文献1

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2015年第19期

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