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激趣教学在英语课堂中的应用
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摘要
本文从激趣教学的前提,即师生间情感氛围的营造谈起,从激趣教学具体的课堂教学方法和课外活动开展等说开来,阐述了在激趣教学情境的引导下所产生的良好的教学效果。通过激趣教学,学生的学习兴趣被激发出来,学习的积极性、主动性和创造性得以充分发挥,学生在轻松愉快、自然和谐的教学氛围中不知不觉地学到知识并运用知识,学习效果事半功倍。
作者
沈席福
机构地区
江苏省宿迁市实验学校
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2015年第9期42-44,共3页
关键词
激趣教学
情境营造
课外活动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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