积水成渊,促进物理教学与生活的交流

物理教学要以学生原有的生活知识和生活经验作为支撑点,发挥学生的主观能动性,笔者结合自身的教学实践,在文中论述了如何加强物理教学与生活的交流,让学生有意识地在生活中去体验物理知识,解决实际物理问题。