双专业日语教学中的问题调查研究

本研究通过问卷调查，从五个方面共28道小题的设置。考察了双专业日语学习者的特征及在日语学习过程中容易出现的问题点，得出了“相当一部分同学内在学习动力不足”“课后学习时间短”和“努力（花在单词上的时间）与目标（提高会话水平）之间的冲突”三个典型的特征，期待能对今后的日语教学改革与教学目标的设定等提供了数据支持与重要的参考价值。