期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

地方大专院校大学英语听力教学微探

下载PDF

导出

摘要针对地方大专院校英语听力课堂存在的教师重理论轻实践、教材版本无创新、教学方单调沉闷等引起学生学习积极性不高和学习效果不佳等问题．本文提出了重视听力教材的板块教学效果、注重教学情景文化的输入和转换师生的角度，培养学生自主学习的意识等方面来改善英语听力课堂效果。．

作者胡青青

机构地区湖南工业大学国际学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第27期7-7,共1页

关键词大学英语听力课堂问题对策

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈原.社会语言学[M].北京:商务印书馆,1994.
2教育部办公厅.关于印发《大学英语课程教学要求》的通知[Z].2007-07-10.

共引文献6

1陈明选,任小帅.多媒体网络环境中着重理解的大学英语听力教学设计——以“Holidays and Celebrations”为例[J].电化教育研究,2008,29(5):73-76. 被引量：10
2杨慧芳.思维与语言[J].科技信息,2009(31):130-130. 被引量：2
3只昕.浅谈图式理论在大学英语听力教学中的应用[J].科教文汇,2010(26):121-121.
4范正辉.微课环境下大学英语听力教学新模式探索[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(10):132-133. 被引量：10
5武晓璐.“微课程”与传统大学英语教学的有效融合[J].黑龙江科学,2015,6(12):118-119.
6杨冬艳.新建本科高校大学英语听说实践教学改革的研究[J].吉林农业科技学院学报,2015,24(4):110-112.

1胡志平.激发兴趣学好英语[J].福建教育研究（综合版）（B）,2014,0(4):79-80.
2梁蕊.泰国学生学汉语的儿化偏误分析[J].陕西教育（高教版）,2009(9):121-121. 被引量：2
3孙慧琦.“小初衔接”：英语学科的现状与对策[J].福建教育（小学版）（A版）,2012(6):16-17.
4卢莹莹.新课改下皖南高中英语教学的思考[J].中学生英语（中旬刊）,2012(4):54-55.
5于晓宁,迟宝东.黄廖本《现代汉语》教材的编写理念与实践简介[J].语言文字应用,2012(1). 被引量：1
6楮东燕.高职英语以学生为本的教学探讨[J].商情（科学教育家）,2008,0(6):177-177.
7高全孝.高校大学英语教材应加强弘扬民族文化意识[J].西藏民族学院学报（哲学社会科学版）,2004,25(3):101-103. 被引量：5
8王春玲.现行高中英语教材特点的思考及操作策略[J].中学生英语（教师版）,2012(9):61-62.
9万年松.谈职业学校语文教材及其教学策略[J].语文学刊（高等教育版）,2009(12):156-157.
10张颖东.写作建构能力中五个基本概念之比较[J].语文学刊（高等教育版）,2001(4):89-90.

课程教育研究（学法教法研究）

2015年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部