如何正确培养数学课堂教学中的创造能力

创造力的实质是对现实的超越。创造力是以探索和求新为特征的．它是个人主体性的最高层次和最高表现．是人之主体性的灵魂。所谓创造力包含两层含义：一是对外在事物的超越。主体通过变革和改造旧事物。产生新颖的、独特的新事物．它常常与改革、发明、发现联系在一起：二是对自身的超越。主体在改造客观世界的同时．也改造了自身。是“旧”我转变为“新”我，实现自身的否定之否定。