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利用创设情境的方式为物理教学助力
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摘要
通过巧设教学情境、运用幽默类比、重视随堂实验以及借助多媒体教学手段的方式来提高学生学习兴趣,增强学生学习信心。达成让学生主动快乐学习,.真正有整提高教学整率的目的。
作者
陈嘉明
机构地区
莆田学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第27期149-149,共1页
关键词
创设情境
快乐学习
提高效率
教学效果
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第27期
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