感悟数学 渗透方法

数学源于生活．又服务于生活。例如：“鸡笼问题”．源于生活，又有效地用方程组解决了实际问题：数学使生活更美丽：如“黄金分割”的应用。华罗庚说过：“宇宙之大．粒子之微，火箭之速．化工之巧．地球之变，日用之繁,无处不用数学。”因此，数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发。创设生动有趣的情境．引导学生通过数学活动．掌握基本的数学知识和技能。学会从数学的角度去观察事物。思考问题，激发对数学的兴趣。面对今天的世界，今天的教育，今天的学生．我们教师应努力做好教育工作。