优化计算教学 拓展效度空间

计算是小学数学教学的主要内容，它贯穿小学数学教学的始终。无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是熟悉问题的解决，都依赖于计算活动的参与。通过计算教学的实践与研究，拓展计算的有效空间，力图探寻找到有效的计算教学策略。