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小学语文拓展阅读教学的研究解析
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摘要
阅读教学的培养目标是注重学生情感体验的培养,提高他们的独立阅读能力,丰富他们的世界。学生在日常的语文学习过程中,进行浏览的过程就是其理解能力提升的过程,更是学生和作品产生情感共鸣的过程。课程改革的深入,使小学语文课堂正在向素质教育的方向迈进,对语文阅读教学也提出了更高的要求。基于此种情况,笔者对小学语文拓展阅读教学进行了深入地分析和思考,并提出了自己的几点浅见,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。
作者
黄安婷
机构地区
福建省泉州市台商投资区百崎中心小学福建泉州
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第29期198-198,共1页
关键词
小学语文
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分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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