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谈如何构建高效的美术课堂

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摘要备课：顾名思义就是教师在备课前必须要读懂《美术新课程标准》“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。

作者孙琳琳

机构地区吉林省汪清县第三小学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第29期237-238,共2页

关键词多样化全面性主体地位高效课堂

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第29期

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