高中数学有效教学应凸显“动、活、实”

本文作者根据新课程改革要求,结合课堂教学实践感悟,认为当前高中数学课堂教学应让师生之间＂动起来＂、教学方式方法＂活起来＂、课堂教学效能＂实起来＂。