如何在高中生物课堂培养学生参与性

在新课改实行的过程中,很多教师更加注重以学生为主体的教学理念。但由于受到传统教学的影响,很多学生在课堂上常常处于十分被动的状态,学生积极性不高。从教师的角度来看,教师在教学的过程中,由于教学任务重,教学总课时短,也常常用讲解的方式代替学生的参与,使得不主动参与到课堂的互动中。在这种现状下,笔者就高中生物课堂存在的参与度问题进行简述,并且结合实际教学案例对如何提高学生参与度进行探讨和分析。