关于做好高职院校护理教学班主任的几点思考

众所周知,高职院校是培养社会专业性人才的集散地,护理教学作为与实践联系最为紧密的课程,对学生的素质水平和能力素养都有较高的要求。班主任教师作为高职院校的主导者,他们的教学水平和素质修养都与学生护理能力的提高息息相关。近年来,我国高职院校培养出的毕业生不太能够适应社会对医护人员的要求,他们的能力和实践水平还有待提高。针对这样的现象,我国高职院校护理教学班的班主任必须要根据学生的实际,制定科学的教学计划,在做好理论教学的基础上,也加强素质教育,提升他们的实践能力,从而更好的做好教学。