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优化练习,实现高效课堂教学
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摘要
小学数学教学过程中少不了适量的练习。练习有助于学生数学知识的巩固与掌握,有益于学生数学学习能力与数学思维的发展。应该从优化练习素材;设置练习梯度,因材施教;优化练习课的教学结构等方面优化小学数学练习,进而提升课堂教学效果。
作者
陈伟
机构地区
江苏省张家港市万红小学
出处
《文理导航》
2015年第36期23-23,共1页
关键词
小学数学
练习
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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