“五环三案”导学案“导学”的有效策略——以《中外的交往与冲突》为例

导学案是以新课程标准为指导编写的，用于引导学生自主学习、合作探究、展示提升的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，最重要的功能是“导学”。本文以人教版七年级历史下册《中外的交往与冲突》为例，来谈谈怎样更好的发挥其“导学”功能。