没有“课外”，怎么学

在学科的课堂上，知识呈现有可能是独特的、单向的，课时仅够教师完成基本内容的教学，学生通过感悟把知识转化为某种能力，形成思维方法，需要思考、理解，逐步消化吸收的过程，需要一定的背景、经验，甚或需要某种契机，有时甚至是可遇不可求的。