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实施有效互动合作方式,提高“学困生”英语学习成绩
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摘要
结合新的教学理念与合作学习概念,阐述了合作学习的规则与方式,让"学困生"做到学会倾听,学会讨论,学会表达与交流意见。倡导教师尝试应用合作学习模式进行教学,以提高"学困生"英语成绩。
作者
谢甜
机构地区
江西省萍乡市安源一中
出处
《英语教师》
2015年第12期107-108,共2页
English Teachers
关键词
“学困生”
互动合作
教学模式
初中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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