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实施有效互动合作方式,提高“学困生”英语学习成绩

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摘要 结合新的教学理念与合作学习概念,阐述了合作学习的规则与方式,让"学困生"做到学会倾听,学会讨论,学会表达与交流意见。倡导教师尝试应用合作学习模式进行教学,以提高"学困生"英语成绩。
作者 谢甜
出处 《英语教师》 2015年第12期107-108,共2页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.普通中学英语课程标准[S].北京:人民教育出版社,2003.
  • 2JohnsonD.W&JohnsonR.T.1993.实施合作学习[J].教育文摘,(58).

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