情境教学法在中职会计课教学中应用

传统的中职学校会计课堂教学一般采用三段式的教学模式，即“复习——新课——作业”。这种模式导致教学缺乏生动性、学生缺乏主动性，没有真正发挥出以教师为主导、以学生为主体的作用，使课堂基本上成了应试教育的培训基地，这与中职学校以就业为主导的教育目标是相悖的，是导致当前中职会计课教学有效性不高的重要原因。因此，在教学中，要转变教学观念，运用会计案例情境教学法，开展有针对性的模拟实训，以提高中职会计课的教学效果。