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实验课上的探究
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摘要
近年来,我校坚持开放科学实验室,鼓励同学们体验动手的乐趣,探究科学的奥秘。瞧,同学们正在科学课老师田斌的指导下,认真研究滑轮。实验室是普及科学知识的天地。田老师说:“不是每个孩子都会成为科学家,但是至少他们在心中埋下了崇尚科学的种子!”
作者
段再鹏
机构地区
湖北省咸丰县活龙坪乡晓溪小学
出处
《小学生天地(高年级版)》
2015年第9期12-12,共1页
关键词
实验课
科学实验室
科学知识
崇尚科学
科学课
科学家
同学
动手
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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小学生天地(高年级版)
2015年 第9期
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