在高中数学解题教学中培养联想思维

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摘要新课程改革的实施,为我国教育领域提供了一次难能可贵的发展机会,同时也对学校教育教学质量提出了更高的要求.新课改重在强调知识技能,过程方法,情感态度价值这三者之间的协调发展,促进学生正确思维方式及价值观的形成.为了顺应其发展要求,我国高中数学课程必须及时转变教学观念,采取行之有效的教学策略,促进学生学习效率的提高.为了提高学生数学学习效率,教师可以通过联想思维的培养达到预期目标.联想是通过当前感知的事物来回忆另一事物的心理过程,

作者孙建

机构地区江苏省兴化市文正实验学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10期35-35,共1页

关键词联想思维学生学习效率数学解题高中数学课程心理过程新课程改革情感态度价值横向联想解题能力学校教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第10期

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