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高中物理教学中有效问题设计的策略探索

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摘要高中教育对学生日后发展意义重大,是国家培养人才的关键教育阶段,提升课堂有效性,增强教学效率,是教育工作重大目标.本文分析高中物理教学问题设计存在的不足,提出相应的改进建议.

作者石雅

机构地区江苏省邳州市官湖高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10期64-64,共1页

关键词高中物理有效问题设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第10期

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