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提高高中化学分组实验有效性的策略被引量：2

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摘要分组实验是化学实验的常见教学形式,科学、合理的分组,积极、有效的引导是确保化学实验有效性的基本策略,同时,还要注重化学实验教学中教学方式的多元化,以促进分组实验有效性的进一步提高,确保化学教学质量.

作者唐锋

机构地区江苏省徐州市第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10期83-83,共1页

关键词化学实验分组教学实验有效性策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第10期

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