浅谈比喻教学法在高中生物教学中的应用被引量：2

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摘要众所周知,高中生物课有些内容是比较抽象难懂的,如果教师没有树立正确的教学理念以及采用正确的教学方法,学生必定会对相关生物知识感到困惑与不解,这种教学情况往往会导致收获甚微的教学效果.假设教师在进行课堂教学时,善于运用多种比喻,将某些抽象的生物知识具体化了,将某些复杂难懂的知识简单化了,可以在一定程度上缓和乏味的教学氛围,添加趣味性.与此同时,对于学生而言,不仅听懂了相关的生物知识,

作者郭建新

机构地区江西省赣州市兴国平川中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10期95-95,共1页

关键词高中生物教学生物知识比喻法生物课教学效果教学方法教学氛围生物教学过程精卵结合肾单位

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第10期

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