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创设初中数学问题情境的有效策略分析被引量：2

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摘要在初中数学课堂教学中,教师通过设置悬念,创设好的问题情境能有效激发学生的求知欲望和学习兴趣,从而调动学生参与学习的积极性,使学生在不知不觉中获得知识、发展智力、培养能力.所谓的数学问题情境,是指当学生在学习过程中面临的各种障碍或困难时,通过激发他们积极寻找解决问题的方法和途径排除这种障碍和困难,进而获得学习成功的情境.＂

作者欧阳昇

机构地区江西省赣州市章贡中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第10期45-46,共2页

关键词数学问题情境学习过程课堂教学轴对称图形解题步骤学习活动学习效果小组讨论内驱力一元一次不等式

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第10期

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