生物“好课”的设计策略

上出“好课”是每位教师的追求。虽然“好课”似乎很难有统一的标准，但是“好课”还是有一些共同的特点。笔者对全国赛、省赛的一百多节优质课和公开课的视频、教学实录及教学设计进行了分析研究，同时研读了多位名家大师对“好课”的看法，总结出“好课”的共同特点，并从“好课”的共性出发，探讨生物“好课”的设计策略。