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生物教学中释放学生学习潜能的认识与策略
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摘要
阐述学生潜能的概念及分类,并提出释放学生潜能的4个策略:更新观念,解放思想;改善环境,优化学习环境;释放学生阅读理解的潜能;挖掘学生探究的潜能让学生成为自主学习、互教互学的主人。
作者
李珊珊
机构地区
上海市民办进才外国语中学
出处
《中学生物教学》
2015年第11期23-25,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
学习潜能
认识
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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