摘要
通过对义务教育课程标准的深入学习，理解物理学科素养的内涵，强调中考命题应基于学科素养的意义，并结合实例剖析以学科素养立意的命题实践，分析由此对初中物理课堂教学的良好导向。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第11期59-61,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题《基于互联网的区域教学质量监控平台的研发与应用研究》(立项号:143021693)
2014年福建省中小学教师发展基金重点课题《基于课程标准的初中物理学业质量评价研究》(编号:FZJJ20130200576)阶段研究成果
