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依托校本教研活动促进教师专业发展
被引量:
4
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摘要
校本教研为教育工作提供了开放的制度保障,为教育教学营造了一个学习型的学校文化氛围,为教师的专业化发展搭建了一个反思的平台,能帮助学生健康成长,促进教师专业发展。
作者
张维仁
机构地区
甘肃省高台县第三中学
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第2期15-15,共1页
Learning weekly
关键词
校本教研
学生成长
教师发展
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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