期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对教学资源开发与利用的思考
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程标准、教材都是教学资源的主体部分,如何充分解读并恰当利用这些资源,需要作为一线教师的我们持续研究和潜心实践。我区教研室童梅老师在一次人教教材培训活动中最后总结到:"我们现在缺乏的不是教学资源,而是如何去利用教学资源,让其发挥应有的作用。"我感同身受。这次学习活动对我最大的启发便是进一步加深了我对教学资源开发与利用的思考。本文就对如何开发与利用教学资源进行了具体分析。
作者
孙会莲
机构地区
山东省滨州市滨城区梁才街道办事处第一小学
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第2期47-47,共1页
Learning weekly
关键词
课程标准
教材
积累
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
8
1
何秋.
关于小学数学课堂教学中错误性生成资源有效利用[J]
.新课程学习(下),2013(4):174-175.
被引量:2
2
曾晓梅.
农村思品学科教学资源的开发和利用——以江津区支坪小学为例[J]
.科学咨询,2013(50):97-97.
被引量:2
3
叶澜.
重建课堂教学价值观[J]
.教育研究,2002,23(5):3-7.
被引量:837
4
陈斌.
数学教学中生成性资源的开发与利用[J]
.甘肃教育,2015(10):57-57.
被引量:1
5
曹建彬.
浅谈如何在小学语文教学中渗透心理健康教育[J]
.学周刊(上旬),2015(11):89-89.
被引量:7
6
颜艳晖.
小学数学教学资源开发策略[J]
.福建教育学院学报,2015,16(12):64-65.
被引量:2
7
陈云.
没有旁逸斜出,何来精彩纷呈——谈小学数学课堂教学资源的整合[J]
.新课程(小学),2015,0(6):154-154.
被引量:1
8
李志勇.
架起心灵的彩虹 再现语文课堂活力——浅谈语文教学中的心理健康教育[J]
.宁夏教育,2004(2):28-29.
被引量:2
引证文献
2
1
程晓芳,李杰.
初高中衔接知识在高中生物学生成性教学中的资源化利用[J]
.中学生物教学,2019,0(14):45-46.
被引量:1
2
王跞.
挖掘有效教学资源,培养学生积极心理品质[J]
.小学教学研究,2022(26):27-29.
被引量:1
二级引证文献
2
1
梁彬.
新高考背景下生物教学中生命观念培养的策略探讨[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(8):10-11.
被引量:1
2
黄义略.
义务教育阶段学生积极心理品质现状及培养策略研究——以钟山县为例[J]
.求知导刊,2024(13):104-106.
1
陈静华.
教学资源开发与利用的途径初探[J]
.中小学实验与装备,2007,17(5):28-29.
2
陈志雄.
开发社会资源,让《科学》课堂充满智慧——小学《科学》教学资源开发与利用的探究[J]
.中国科技教育,2010(7):109-110.
3
刘莹莹.
利用多媒体优化课堂教学的实例研究[J]
.中国校外教育(上旬),2014(5):189-189.
被引量:2
4
林会侠.
用文字架起师生沟通的桥梁[J]
.语数外学习(高中版)(上),2012(5):52-52.
5
于沛泳.
多媒体应用与课堂教学——浅析多媒体辅助教学在培养学生创新意识中的作用[J]
.知识文库,2016,0(18):198-198.
6
韩菊红.
新课程理念下中小学教师“教学化能力”探析[J]
.教育教学论坛,2014(28):21-23.
7
陈群.
语文校内外教学资源开发与利用的有效策略[J]
.新课程导学(下旬刊),2016,0(12):57-57.
8
李岚.
基于“课堂观察”的教学资源开发与利用研究——以人教版七年级历史下册《繁盛一时的隋朝》为例[J]
.中学历史教学参考,2010(1):92-95.
9
王莉.
恰当利用多媒体教学,创建高效数学课堂[J]
.才智,2016,0(4):37-37.
10
刘瑞梅.
恰当利用多媒体 优化初中语文教学[J]
.中国教育技术装备,2011(34):50-51.
被引量:1
学周刊(中旬)
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部