反馈式健康宣教对母婴同室产妇的护理干预效果

目的：探讨反馈式的健康宣传教育方式对母婴同室护理成效。方法选取2012年12月至2013年5月我院初次怀孕的产妇180例分为对照组和实验组，每组80例。对照组的孕妇接受普通护理，观察组孕妇在普通护理方法外实施反馈式的健康教育。采用调查的方式了解孕妇对产后自我疗养、新生儿看护知识的了解状况及孕妇自身的身体恢复情况。结果观察组孕妇产后抑郁症发生率明显低于对照组（P〈0.05），抑郁自评平均分明显低于对照组（P〈0.05），产妇掌握关于如何保持自身及新生婴儿健康的知识及格率高于对照组（P〈0.05）。结论反馈式健康宣传教育可以有效地使产妇了解科学照顾婴儿的知识，科学进行自我恢复疗养，使孕妇身心更加健康。