用情感优化历史课堂教学的探索——以人民版必修第一册第3课“伟大的抗日战争”为例

与旧课程相比，新课程在教学目标的要求和设置上最大的改变是明确提出了“情感态度与价值观”。但受“应试教育”的长期影响，情感目标依然没有受到足够的重视。结合历史学科具有丰富的情感元素的特点，实践中我们以情感立意、用情感优化历史课堂教学，取得了提升课堂生命质量的效果。下面以人民版必修第一册第3课“伟大的抗日战争”为例加以说明。