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从2015年广东高考文数21题的解决挖掘其教育价值

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摘要 2015年广东高考数学试题，注重数学基础知识、数学本质以及数学核心素养的考查，意在中学数学教学要重视知识的形成过程、数学本质的理解，重视数学教材的示范作用，回到教材．本文从2015年高考广东省文科数学卷第21题（下文简称“试题”）的解决挖掘其教育价值．

作者庞进发

机构地区广东省东莞市东莞中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2015年第10期26-29,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词教育价值广东省高考挖掘数学试题中学数学教学基础知识数学本质

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2015年第10期

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