关于小学数学课堂教学的几点思考

课堂教学的依据是教材，深挖教材内在的课程内容，更有助于教师有效地进行课堂教学。分析数学教材的课程内容，你会发现教材中所涉及的数学知识点是构成数学教材的“骨架”；而教材中所蕴含的数学思想方法，却构成了数学教材的“血脉”灵魂。有了数学思想作为灵魂，各种具体的数学知识点才不再成为孤立的、零散的东西，才能够把数学知识点这个骨架连接起来，才能形成一套完整的数学教材。