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对特殊教育教师专业化发展实践的探析与思考——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例
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摘要
特殊教育教师专业化发展是促进我国特殊教育事业更快发展的重要途径之一。本文以特殊教育教师专业化为立足点,简要分析了辽宁特殊教育师范高等专科学校在教师专业化发展实践中的探索,并对特殊教育教师专业的发展提出思考。
作者
柏翠
机构地区
辽宁特殊教育师范高等专科学校
出处
《沈阳干部学刊》
2015年第5期69-70,共2页
Journal of Shenyang Official
关键词
特殊教育
特教教师
专业化
发展
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
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