改善小学语文阅读教学的个案探讨

在新课程改革背景下,小学语文教学把阅读教学作为改革的重点之一,要求在阅读教学中,教师要重视学生的情感体验,引导学生独立思考,使阅读教学具有一定的开放性。因此,在小学语文阅读教学中,教师要正确引导学生在阅读中融入自己的情感,启发学生的独立思维,提高学生的阅读能力。文章立足于小学语文阅读教学,以“北师大版”小学《语文》四年级上册《钓鱼的启示》一课为例,探讨改善小学语文阅读教学的有效策略。