海峡两岸高中历史教科书编写内容比较研究的学术综述

新课程改革以来，有关教科书问题的探讨日益兴盛。在此背景下，文章从3个方面着手对大陆与台湾历史教科书的比较研究进行归类整理，并通过比较研究互相借鉴，促进双方历史教科书改革的进一步完善与发展，缩小两岸由不同意识形态带来的历史认同差异。