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开发教材资源,构建“三维一体”的写话课堂被引量：1

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摘要 “童化作文”倡导者吴勇老师在《儿童习作课程开发的“三维空间”》一文中指出：面向儿童的习作课程开发应该体现三个维度：内容维度、知识维度和文化维度。在小学低年级，如何构建“三维一体”的写话课堂，发展学生语言表达能力呢？

作者李丽吴海勤

机构地区淮安市淮阴区教学研究室淮安市淮阴区实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2015年第11期30-31,共2页

关键词 “三维一体” 课程开发教材资源课堂写话文化维度语言表达能力小学低年级

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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