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挖掘初中数学复习课的育人价值

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摘要当前数学复习课教学存在诸多问题,被＂急功近利＂的教育所异化,＂以生为本＂成为一句空谈.我们数学教师应分析其低效成因,高举育人大旗,培养出有活力、健康发展的学生,让数学课堂重新焕发生机.

作者崔立武

机构地区江苏省阜宁县硕集初级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期8-8,共1页

关键词初中数学复习课育人

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第20期

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