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初中数学实验教学的实践与思考

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摘要受应试教育的影响,教师忽视了学生的探索活动,使数学教学变得索然无味.我们应通过实物理解、实物探索、技术验证、技术探索等实验模式提高数学教学成效.

作者李德向

机构地区江苏省兴华市沙沟中学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期9-9,共1页

关键词初中数学实验探究猜想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第20期

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