多媒体在初中数学教学中的运用被引量：2

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摘要随着新科学技术的发展,多媒体在教学中已经是普及状态,绝大多数学校都会有多媒体设备,在各学科教学中运用多媒体,大大地提高了课堂效率.但是当前的多媒体运用并不是完全有效的,取决于教师的运用态度,如果陷入了多媒体的误区,则很难依靠多媒体提升初中数学教学效率.因此本文将从多媒体对于初中数学教学的作用入手,对多媒体的运用误区进行简单分析,希望可以帮助广大教师更好地运用多媒体完成初中数学教学任务.

作者赖世明

机构地区江西省瑞金市第二中学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期31-31,共1页

关键词多媒体初中数学教学运用误区

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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