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初中数学学困生“乐学”课堂构建

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摘要学困生是教师教学中面临的一个大问题,总会有那么一些学生,并非智力或者是能力原因,而只是学习困难,倦怠于学习.作为教师,要采取一定的措施来帮助学困生走出＂困境＂.

作者周锦

机构地区江西省赣州中学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期39-39,共1页

关键词学困生培养兴趣初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第20期

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