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浅谈个性化初中数学课堂教学的构建被引量：1

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摘要创新是社会时代发展过程中的关键因素.随着新课改的纵深发展,创新成为素质教育下的核心内容.个性作为人性的本质因素是个体生命形式的一种表现,是独特的,个性思维是对其的一种升华,是创新形成的原始动力.初中数学作为逻辑性、思维性较强的学科,适合强化学生的个性发展,促使创新的形成.我们作为教师应结合学生的个性特征构建个性化的课堂教学,借以来促使学生张扬自我的个性,充分发挥自我思维,不断的提升自我技能和素养.

作者钟小明

机构地区江西省安远县天心中学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期45-45,共1页

关键词个性化初中数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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