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让快乐与孩子结伴而行——小学数学教育中的感悟

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摘要教育的目的是让孩子快乐获得知识,在新课程理念下,笔者认为,小学数学的快乐教学法应该在于教师的乐教与学生的乐学这二者统一.因此,小学数学教师应针对学生的年龄特点,采取快乐的教学手段和方法,从而激发学生的学习兴趣,让学生善学、乐学、爱学,充分发挥学生的主观能动性.

作者张杜民

机构地区福建省福州市仓山区第五中心小学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期47-48,共2页

关键词苏霍姆林斯基乐见乐学乐创乐练

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2015年第20期

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