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浅谈如何提高小学数学课堂提问的有效性被引量：5

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摘要课堂提问是教师、学生进行交流的重要途径,有效的课堂提问不仅有利于提高教学效率,而且还有利于学生掌握知识并且将知识加以应用.本文通过调查发现在小学数学课堂教学中,课堂提问存在很多问题,这些问题导致课堂提问的最终目的没有发挥出来,因此本文希望通过论述课堂提问的有效性问题,阐述如何提高小学数学课堂提问有效性的具体对策.

作者兰福祥

机构地区福建省将乐县万全中心校

出处《数学学习与研究》 2015年第20期53-54,共2页

关键词提高课堂提问有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第20期

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